MEDICINA CUANTICA

¿Cuánta gente en el mundo piensa que ser nudista es cojonudo? Es natural y una representación fiel del ser humano sin tapujos ni fachadas manipuladas por la modaindustria y la cosmética. ¿Qué más da lo que yo piense sobre el asunto? El pudor que quizá sienta en mi interior solo representa una célula dentro del cuerpo colectivo. Lo verdaderamente interesante, el peso real, es lo que piensa una mayoría de personas sobre este asunto. A nivel personal reconozco que soy víctima de las creencias familiares, hereditarias y personales que he adquirido a lo largo de estos años de experiencia bien ganada. Pero, aún así no tiene ningún valor en la medida que representa una opinión dentro de la gran pluralidad. En definitiva, es importante lo que cada uno porta y ha adquirido a su paso por la vivencia mundana; de ahí el concepto de honrar la opinión de lo que individualmente cada uno opina dentro del marco y cómputo general que suma y va creando el movimiento en la cadena evolutiva.

En tres días muchos españoles ejercemos nuestro derecho al voto. Y girando la atención al sentir sobre la realidad política que leo a través de las redes, a la que considero la verdadera democracia, palpo el genuino desagrado hacia “la cosa pública”; en concreto, hacia el hacer y deshacer de los dineros colectivos que donamos punitivamente. (continue reading…)

Para los momentos complicados, recuerda que el final llega ya pronto y así se abren las puertas para que conquistes tus sueños, que son la esencia de la libertad. Hay sueños que reflejan la luz que opaca el dia o la comun normalidad. Hay sueños que han estado alli desde niños gritanto por que los mires como antes, como una maravillosa fantasía. Hay sueños de locura o de pasión, de ternura y de terror. Pero están alli y forman parte de nuestra realidad alterna, y así como la vida no merece ser pensada sino vivida, persigue tus sueños y hazlos tan vívidos como la esencia de la luz que al amanecer nos despierta para darnos los buenos días.  (continue reading…)

¿Alguna vez te has preguntado porqué nos educan siguiendo el modelo industrializado, donde todo está estructurado como si el colegio fuese una fábrica: timbres que suenan, instalaciones separadas, especialización por materias (matemáticas, lengua, biología) y niños clasificados de acuerdo a lotes (por edad)? ¿Sigue funcionando este modelo de educación? Ken Robinson piensa que no.  Educador, escritor y conferenciante británico, es experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. También ostenta el título de Doctor por la Universidad de Londres desde 1981. Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados, especialmente en relación con el arte, fue nombrado Sir por la Reina de Inglaterra, Isabel II en 2003.

Sir Ken Robinson dice que nuestro sistema de educación funciona justo como una fábrica.  Se basa en modelos de producción masiva, y conformidad que de hecho impide que los niños encuentren su pasión y éxito personal.     «El problema es que educar a gente joven no es en absoluto como hacer coches y una diferencia principal es que los coches no tienen interés en como están hechos pero la gente joven sí.»  En lugar de producir masivamente niños que son buenos haciendo exámenes y memorizando, los colegios deben de enfatizar el desarrollo personal, dice Robinson.  No todos los niños son buenos en las mismas cosas y el sistema de educación no debe pretender que todos salgan igual.  (continue reading…)

Retomamos la serie de los cambios de conciencia que se están dando a escala mundial y esta vez ponemos como telón de fondo a Oriente.  ¿Qué es lo que pasa si utilizamos la técnica del «8» para analizar lo que está ocurriendo allí? Hacer el «8» es atreverse a ver las cosas más allá de la superficie, de la cáscara, de la pared que envuelve a los objetos no solo físicos sino también psíquicos.  Para hacer potente al «8», hay primero que ladearlo; ponerlo de costado y convertido en el símbolo de la infinidad, disfrutar penetrando más allá de lo obvio. Es aventurarse a mirar desde un perspectiva distinta; a descifrar las fuerzas que sostienen aquello observado y sobre lo que centro mi atención; es buscar en las profundidades sus causas mas ocultas. Es, en definitiva, una buena técnica para expandir las fronteras del yo consciente. Para analizar ahora Oriente, vamos a ver que ocurre si fijamos la atención desenfocando las miras habituales y observando desde los ojos que proyecta el propio Oriente.

Entramos en la famosa comunidad virtual webislam.com, que cuenta con unos 12 millones de accesos a página mensuales.  Enhorabuena por vuestra trayectoria y al inmenso equipo que conforma esta plataforma cuántica.  (continue reading…)

Foto: Las mejores fotos del 2010

Pierre Teilhard de Chardin S.J. (Sarcenat, 1 de mayo de 1881 – Nueva York, 10 de abril de 1955) religioso, paleontólogo y filósofo francés es una de esas figuras que el tiempo ha reivindicado para procurarle un lugar destacado en la historia.  En la actualidad son muchas las personas que referencian el trabajo de Chardin, por aportar una muy personal y original visión INTEGRATIVA de la evolución. Miembro de la orden jesuita, al igual que otros pensadores holísticos, (por ejemplo Carl Jung), sus teorías se vieron atacadas por las ramas eclesiásticas e ignoradas por la ciencia.  Suyos son los conceptos de Noosfera (que toma prestado de Vernadsky) y Punto Omega.

Su pensamiento, centrado en la evolución de la conciencia como especie, es fiel al evolucionismo de Charles Darwin, a la teoría del Big Bang pasando por el delirante mundo cuántico con ideas básicas sobre la estructura de los átomos para finalmenete extrapolar a lo macro con la convicción de que el individuo no es más que una célula de la Conciencia en constante evolución en su más amplio sentido de la palabra, es decir englobando lo emocional, mental, espiritual y físico.  Más bien es otro ejemplo del pensador que se adelanta a su tiempo.

El biólogo Francisco J. Ayala realiza una síntesis sobre el pensamiento de Teilhard de Chardin y lo reduce a cuatro puntos básicos: (continue reading…)